¡¡¡Llegó septiembre!!!!

Buenas tardes chicos/as:

Ya muchos de vosotros/as sabrá que este año no nos veremos en clase, ya que me dieron otro colegio. Estaré trabajando en Triana. Pero os echaré mucho de menos. La buena noticia es que mi amiga Inma os dará las clases de música este año. Y es una mujer estupenda. Tanto es asi que hará con vosotros muchas de las cosas que yo quería hacer este año. ¡Qué bien! ¿verdad?

Una cosa, los materiales vuestros están en el aula. Cuando volváis pro el cole, ya os lo dará Inma. A los de 6º que no se llevaron su material, les recuerdo:

PASAROS EN HORARIO DE TUTORÍA (LUNES A PARTIR DE OCTUBRE) PARA RECOGER LAS CARPETAS Y FLAUTAS.

Si por casualidad os vais a mudar de ciudad y no podéis pasaros en octubre, id por allí a las 2 y pedidle cita a la profesora de musica (INMA), vale? y ya ella os dirá cuando puede atenderos.

Suerte para este año y disfrutad. Un abrazo

Noemi

PD. Tuve ciertas dificultades este verano que me han impedido hacer lo que os prometí, pero yo siempre cumplo ms promesas y en cuanto pueda, cumplo, no lo dudeis.  Os extraño

Montaje final de Imagine en LSE

Acabo de recibir el enlace para ver como ha quedado el montaje de Imagine en LSE que han realizado con todos los colegios. Os lo he puesto en la pestaña correspondiente al proyecto, pero os lo subo también aquí. Me da pena de no escuchar las voces de nuestros niños/as pero bueno...Somos demasiados colegios :P Espero que os guste.





Aprovecho para comunicaros que por petición de algunas madres, he puesto un par de pestañas nuevas en el blog. Una se llama "Contacto" y otra "Comentarios". En la primera podréis poneros en contacto conmigo (como su mismo nombre indica) a través de un formulario. En la segunda aparecerán algunos de esos comentarios que vayáis dejando. 

Vídeos de Imagine

Vídeos de los colegios que han participado en el proyecto C@ntamos Contig@ en el que participamos. Nuestros vídeos también están, aunque no os lo pongo aun en el blog porque quiero modificar algunas cosillas para que os lo podáis descargar bien (si queréis) porque la imagen salió con demasiado brillo. Os dejo el enlace. Y decidme ¿que os pareció nuestra aportación?? ¿Qué colegio os gustó más?

Colegios que cantan con nosotros "Imagine" en LSE de John Lennon

Correcta posición para trabajar frente al ordenador

ABUELA Y NIETO BAILAN SALSA

Hace tiempo de este vídeo, pero buscando algunas cosas para subir entre mis archivos, apareció y creo que os gustará que lo comparta con vosotros. Ya quisiera yo conseguir ser así de viejita.

A los niños y niñas: ¡Cuídales!

"Cuídame" de Pedro Guerra y Jorge Drexler

Gracias Pablo, por esta canción.

Por los niños y niñas a los que queremos educar y tenemos que cuidar.

A los maestros/as, profesores/as. Por una enseñanza pública

La 9ª sinfonía de Beethoven cantada por 10.000 personas

Esta extraordinaria y conocida pieza de Beethoven, cobra gran emoción, al verse y escucharse interpretada por tantas voces y músicos a la dirección de todo un maestro. Espectacular la puesta en escena, la colocación de las filas, el cuidado del vestuario, la calidad de las voces... Espero que os guste y emocione como a mí. Sin duda un esfuerzo de coordinación y trabajo en equipo... que pocos pueden hacer tan bien como los japoneses. Disfruten:

El Patito Feo

Cómo cambian con los años las estéticas, las historias, los gustos... Fijaros en este cuento tan famoso: "El Patito Feo"

De 1931



De 1939





 De 1980





De 2006

Trailer de la película:




Se puede ver la película pinchando aquí

De 2010 más o menos

DIVERSIDAD - Antoñito Surmano

Trabajo buenísimo realizado para la asignatura de Metodología de Investigación Educativa y Atención a la Diversidad (Ciencias de la Educación) por Antoñito Surmano

Poemas para leer con música

"Idilio" y "Deseo" de Federico García Lorca
Musica: Tomatito & Michel Camilo




"Cuando por fin se encuentran dos almas" de Victor Hugo
Música: Maya Filipic



"Agua, ¿dónde vas?" de Federico García Lorca
Música: Guitarra



"Rima XXXVIII" de Gustavo Adolfo Becquer y Respuesta de Rosalía de Castro
Música: (Piano) "Nocturno en Mi# Mayor Op.9 nº 2" de Chopin




POEMA PARA ESCUCHAR:

"Cantares" de Manuel Machado
Recitado por "El faraón de la poesía"
Música: Guitarra

POEMAS MUSICALIZADOS:

POEMAS MUSICALIZADOS:

"Agua, ¿dónde vas?" de Federico García Lorca

Música de Vicente Monera

"Agua, ¿dónde vas?" de Federico García Lorca

Música de Dante Andreo

"Caminante, no hay camino" de Antonio Machado
Música: Serrat




"Vientos del pueblo me llevan" de Miguel Hernández
Música: Manuel Gerena




"Vientos del pueblo me llevan" de Miguel Hernández
Música: Los lobos




"Santa Justa y Rufina" Soleá de Antonio Marchena




"Me gustas cuando callas porque estás como ausente..." de Pablo Neruda
Música: Victor Jara




"El lagarto está llorando" de Federico García Lorca
Música: Paco Ibáñez




"Retrato" de Antonio Machado
Música: Serrat

Videos de los trabajos en LSE

Una vez terminados (casi) las exposiciones de los trabajos, he de deciros que me he pasado varios días trabajando de sol a sol (menos mal que estamos de vacaciones) y por fin he montado todos los vídeos de los trabajos que hemos hecho en lengua de signos. El problema es que si yo he tardado, internet aun tarda más, porque llevo toda la tarde y solo he conseguido subir 2 de 25 vídeos, así que os pido paciencia. Voy a dejar el ordenador encendido hasta que termine de subirlo todo, y en cuanto vayan apareciendo los iré metiendo en el blog (eso es rápido).

Los pondré en Los vídeos de mis niñ@s, (aunque pinchando aquí podéis ir a la página también), ya que aquí es donde están todos vuestros vídeos. Aparecerán después de los del Día de Andalucía.

En cuanto a los vídeos de los bailes del Día de la PAz y del Día de Andalucía, siento deciros que necesito más tiempo. Lo siento, pero es difícil editarlo, creedme. Y aunque estamos deseando verlos, no son tan imprescindibles para la asignatura ahora mismo, como lo que estoy haciendo ahora (estos o lo de los cuentos para el día del libro). Prometo que en cuanto pasemos de esto y del Proyecto contamos contigo me pongo mano a la obra. Es que el día solo tiene 24 horas :D

Un beso y espero que lo podáis ir disfrutando. Ya me contaréis. Feliz Semana Santa.

PD. ¡¡¡Chicos!!! No os olvidéis, que a la vuelta de las vacaciones tenemos el examen de Imagine, ¿ok? letra y gestos (para los cabezotas de siempre... sí, de nuevo digo que la letra es EN INGLÉS) =) ASÍ QUE.... A ESTUDIAR!!! (un ratito, no hace daño...)

Canción contra la violencia de género

Buscando los chicos canciones para el trabajo de Lengua de Signos, encontraron esta. Yo no se lo pondría a los pequeños/as, porque el propio tema ya es duro y siendo un rap... pero aquí lo dejo para quien le interese: La bella y la bestia de Porta y Norykko (ojo que no es el de Disney).

Nos deja el lema: "No te rindas" "No te quedes en silencio"

"Someone like you" de Adele

Makena de 2 años nos canta... espero que os guste:



Sabéis cual es, ¿verdad?, Por si acaso os pongo un trozo de esta cantada por Maina Dalmas (de Francia)



Connie Talbot, improvisa en su casa esta canción... y ya veréis el resultado... parece que llevara cantándola toda la vida...



¿Otra mas? Se llama Lydia, y además de cantar toca maravillosamente la guitarra. Ya veréis que no parece ni que esté tocando...



¿Y que tal si en lugar de una guitarra ponemos un piano? Ella toca y canta. Se llama Kate (creo) y esta es su versión



Y esta versión... a dos voces. Han hecho una adaptación de la música. Veréis que hay algunas notas que cambian, pero lo han hecho muy bien en mi opinión. Me gustó mucho encontrar esta versión. Espero que la disfrutéis como yo. Para mí el único fallo es que hablen al principio de la grabación :P . Se llaman Charlie y Emily y esta es su versión



¿y esta? Solo a guitarra. ¡¡¡Muy buena!!! Su nombre es Sungha Jung y ha hecho esta versión que espero os guste



¿Queréis cantarla? ¿¿Os pongo el karaoke con la voz original de ella??



¿Te atreves a intentarlo solo/a? Os dejo el Karaoke instrumental :D



Pero, ¿sabes quien es Adele, no? Pues os dejo el directo. Disfruten.



Y para mis niños/as de tercer ciclo, un vídeo más en Lengua de Signos :D



Y ahora os pregunto... ¿quién se atreve a cantárnosla?

"El que quiera ser amado, que ame"

Le preguntaron a Mahatma Gandhi cuáles son los factores que destruyen al ser humano. Él respondió así:

La Política sin principios, el Placer sin compromiso, la Riqueza sin trabajo, la Sabiduría sin carácter, los Negocios sin moral, la Ciencia sin humanidad y la Oración sin caridad.

La vida me ha enseñado que la gente es amable, si yo soy amable; que las personas están tristes, si estoy triste; que todos me quieren, si yo los quiero; que todos son malos, si yo los odio; que hay caras sonrientes, si les sonrío; que hay caras amargas, si estoy amargado; que el mundo está feliz, si yo soy feliz; que la gente es enojona, si yo soy enojón; que las personas son agradecidas, si yo soy agradecido. La vida es como un espejo: Si sonrío, el espejo me devuelve la sonrisa. La actitud que tome frente a la vida, es la misma que la vida tomará ante mí.

"El que quiera ser amado, que ame".

Página de instrumentos

En esta página web podéis ver y escuchar instrumentos (tradicionales en España) No dejéis de verla. También la usaremos en clase.

INSTRUMENTOS EN SU VERSIÓN MÁS ANTIGUA CLASIFICADOS POR CATEGORÍAS

Y este : INSTRUMENTOS TRADICIONALES

Vídeos del día de la paz

¿Deseabais los vídeos? Pues ya queda muy poco. Hoy puse uno, mañana espero poner alguno más... Estad atentos que pronto estarán todos. Solo tenéis que pinchar en la pestaña que he puesto nueva, donde dice: "Los vídeos de mis niñ@s". Espero que el esfuerzo merezca la pena y os guste. Saludos

Para el mes de marzo...

Bueno, en cuanto pasemos el día de Andalucía volveremos con nuestros trabajos en LSE, así que espero que sigáis pendientes de ellos. Y por supuesto empezaremos a preparar el Proyecto "c@ntamos contigo". Ya sabéis que toda la información necesaria está en la pestaña "Proyecto c@ontamos contigo" como ya hace algún tiempo hablamos.

Para facilitar el aprendizaje de los gestos, he hecho una especie de subtítulo de lo que creo que significa el signo de cada frase, para que sea más cómodo estudiarlo. Os voy a subir ambos vídeos subtitulados por mí.

Como yo no sé lenguaje de signos, puede que alguno de ellos no exprese exactamente lo que el signo dice... y aunque nos ayude a la hora de estudiarlo, las personas que sí que lo conocen se pueden sentir ofendidas. Por ello, pido mis más sinceras disculpas. Deben saber que lo he hecho con mucho esfuerzo y de la mejor manera que he podido, y que por supuesto, estoy abierta a cuántas críticas, consejos, comentarios y ayudas me quieran aportar :D

A los niños/as, quienes queráis saber como se subtitula un vídeo, podéis preguntarme. He usado dos programas: Uno para hacer el subtítulo en sí (la letra) que es el "Media subtitler" y otro para pegar el vídeo al subtítulo que se llama "Ultra_mpeg4converter". Es entretenido pero fácil de usar.

Bueno, pues sin más os dejo los vídeos (ya no tenéis escusa para no estudiar :p)

( si no sale el subtitulo, dale en la parte de abajo a un botón donde pone CC y aparecerá)

Y este cantado además de signado (con mis subtítulos)

Canción de moda: Ai se eu te pego

Como ahora no dejáis de preguntarme por esta canción, he visto este vídeo y he pensado que quizá os guste tenerlo. Es la versión para flauta. A mi personalmente no me gusta demasiado la canción pero reconozco que se pega.

Pero imagino que querréis también la versión original, ¿no? Pues pincha ahí y lo verás en youtube : Ai se eu te pego de Michel Teló

Pero seguro que no os enteráis de nada... pues os pongo este vídeo en el que esta chica la canta en español, y después en portugués, claro :P. Así aclararemos de que va la letra.

Au si tu pego (de Michel Telo), interpretado en Lengua de Signos por 6º A y Sheila de 5º C, y bailado por los niños y niñas de 1º A y 1º B (improvisación). Espero que os guste.

Vídeos de la paz

Ante la insistente pregunta de alumnos/as y maestros/as, os comunico que necesito algo de tiempo para poder colgar los vídeos y que tan pronto los tenga terminado, os lo pondré en la página, en la pestaña del día de la paz, y os avisaré clase por clase de ello.

Nunca use ningún programa de montaje de vídeos, y he de buscar alguno que me guste y montarlos. Os pido un poco de paciencia. Un saludo a todos

Mambrú no fue a la guerra de Ruben Rada para niños y Milonga del moro judio de Jorge Drexler

El maestro Pablo de 1ºB nos aporta como canción para la paz, esta maravillosa Salsa, "Mambrú no fue a la guerra" de Rubén Rada. Espero que os guste. Siento no poder el vídeo, pero no he conseguido encontrarlo en Youtube. Así que disfrutad del audio.

Ruben rada para niños - mambru no fue a la guerra by lamaestranoemi

Hoy mismo Pablo me envió otra canción entorno a la Paz. En esta ocasión es una milonga que se llama "Milonga del moro judio" de Jorge Drexler de Uruguay

Los niños queremos la paz

Nuestra compañera Yoendis de 6ºA nos propone esta canción de un grupo que se llama 3+2 titulada "los niños queremos la paz" para el Día de la Paz. Es muy bonita y quizá ya la conozcáis. De cualquier modo escuchadla

Esta otra es la misma pero con la letra, cantadla si os atrevéis :D

Y aquí os dejo la canción en guitarra. Es una grabación casera, así que no es muy buena, pero da el apaño. Espero que os guste:

LOS NIÑOS QUEREMOS LA PAZ instrumental guitarra by lamaestranoemi

Bailando con las manos y los dedos

Os presento un anuncio que me ha llamado la atención, porque aprovecha la movilidad de las manos para bailar. Para presentar un nuevo producto, JayFunk, realiza una coreografía de dedos que es sorprendente. A esto se le llama "Finger Tutting" y consiste en la realización de figuras geométricas ayudándose de las manos y los brazos. En este caso, además, juega con las posibilidades de los efectos en vídeo y con el ritmo de la canción de fondo. Espero que os guste:

Hay muchos tutoriales a cerca de como aprender "Finger tutting". Os dejo uno de ellos pero hay ás. Si os interesa podréis ver más vídeos de JayFunk

Antonio Vivaldi: Largo de "El Invierno"

Para escuchar la audición y seguirla en una partitura, pincha en la imagen:

Notas en línea y notas en espacio

Para trabajar lo que aprendimos el trimestre pasado, esta actividad interactiva nos viene genial. Practica cuantas veces quieras y haz cuanto te digan. Por ejemplo, si te piden que digas en voz alta las notas, dilas. Para entrar pincha en la imagen.

Aprende las posiciones de la flauta

¿Sabes cómo tocar de Do a Do' en la flauta?¿Tal vez te olvidaste? Puedes verlo aquí: Posiciones de la flauta

¿Qué nota suena?

Descubre si suena Sol o Mi, y coloca las notas sobre el pentagrama. Para jugar pincha aquí:¿Qué es sol o mi?

También este otro juego, algo más fácil porque no necesitas memorizar como en el anterior: coloca sol y mi cuando suenen

Juego al Simón con las notas

Para este juego se requiere de memoria y concentración. Además, podemos aprender a entonar de paso. Es muy divertido, ¡a ver quien logra más puntos! Hay dos niveles. El primero es más fácil que el segundo, pero igual de divertido ¿quieres jugar? pincha aquí: Juego al Simón (memoria)

Carillón digital

Para aquellos que no sepáis como estudiar la entonación, Este carillón os puede ayudar. Las notas agudas se encuentran en las placas más pequeñas (arriba) y las graves en las más largas (abajo). Para verlo pincha aquí: Carillón de pared digital

Flauta de Rolling in the deep y karaoke

Como os ha gustado tanto la canción, he pensado que os gustaría saber como se toca la flauta, así que os dejo el vídeo con las notas.

Y el karaoke para quien prefiera cantarlo

Os dejo otro karaoke pero con la voz de Adele también. Espero que os guste.

Rolling in the deep

Os dejo un montaje que me ha parecido genial para hacer como proyecto en el aula (tal vez no este año, pero quizá otro :P) Espero que os guste.

Rolling in the deep

Quien no conozca la versión original de Adele, aquí os dejo el vídeo. De este modo podréis comprobar lo cercana que es la versión del proyecto anterior a la realidad.

Versiones de esta canción hay muchas, pero buenas ya es otra cosa. Hay varias que me encantan, y ya que estamos, a quien le haya gustado y quiera escucharla de nuevo, pero de otro modo, les dejo con estas. ¡Que las disfruten! :D

1) La primera es de Jorge y Alexa Narvaez (hija y padre). La niña es para comérsela, aunque pueda desafinar alguna vez . Versión acústica de la canción.

2) La siguiente la tocan tres adolescentes hermanos mexicanos acompañando al cante a su hermana. Se les conoce como Vázquez Sounds, y por el momento lo hacen como hobby, pero no tienen nada que envidiar a los grandes. Os dejo con ellos.

3) Para finalizar, y en especial para mis alumnos/as a quienes les encanta el beatbox, les dejo esta versión de Mike Tompkings, un gran músico y cantante que se está haciendo famoso por sus versiones en beatbox de canciones de moda.

Por hoy nos despedimos pero ya volveré con otras entradas ;). Felices Reyes Magos. Nos vemos el lunes.